名字写成用英语翻译为"moniker",其次还可以说成"pictogramme",在《在线英语词典》中,共找到52个与名字写成相关的译文和例句。
1. moniker
名字写成翻译为moniker。
示例:He goes by the moniker White African.
他的网名是 White African
来源:汉语英语翻译词典
2. pictogramme
3. name replacement
名字写成翻译为name replacement。
示例:is that for your replacement?
在做交接准备吗
来源:郎文当代中级英语辞典
4. forewritten
1. forewritten( 被写成)
2. pictogramme( 象形;写成)
3. moniker(名字 )
4. name(名字)
5. name replacement([计] 名字代换, 名字替换)
1. i'm turning it into a book.
译文:我准备写成书。
2. but instead i wrote "Shooting at the cars,"
译文:但却写成"射落汽车"。
3. There'll be a report on this.
译文:对此会有人写成报告。
4. And changing it ' s formula
译文:而又正被改写成别的程序。
5. in fact... it could be just the story you're looking for.
译文:搞不好能写成头条。
6. Does that really need to be in the agreement?
译文:这有必要写成协议吗。
7. How long, far back in time does it go?
译文:这些都是什么时候写成。
8. which resulted in a poem...
译文:于是又写成了诗。
9. in turning treatment into novel, Mario asked if he could change the name to Godfather.
译文:写成小说后定名,教父。
10. # Want to touch things don't feel #
译文:写成故事。
11. it's spelled "teacher's dask," that's a mistake.
译文:写成了"讲抬" 写错了。
12. Were they written in blood?
译文:用血写成。
13. i think it was written in blood.
译文:我相信是用血写成。
14. in place of the second " P".
译文:写成了"B"。
15. That would be a better article.
译文:那才适合写成报导吧。
未经允许不得转载
上一篇: 拷边用英语怎么说 拷边的英语翻译
下一篇: 放弃用英语怎么说 放弃的英语翻译
作为语文老师,对于'考上大学的英语翻译'这个词,可以从以下5个方面展开说明:
定义及作用:英语单词绘画图片大全是一种帮助学生更快更有效地记忆英语单词的教学方法。通过将英语单词与图画相结合,学生能够更加深入地理解单词的含义、用法以及发音。
解释图片内容:在线图片英语翻译中文可以帮助学生理解图片所表达的内容和意义,尤其是在阅读理解和写作中经常用到。
"扫一扫英语翻译中文"的意思是在手机或电脑上使用扫描二维码功能,扫描英文文本后通过翻译软件将其翻译成中文。具体来说,从以下几个方面进行介绍:
Penang Hill(槟城山)指的是位于马来西亚槟城的一座山峰,海拔约为821米,是槟城著名的旅游景点之一。游客可以乘坐缆车到达山顶,领略槟城城市和海滨的迷人景色。槟城山也被称为“升旗山”,因为在英国殖民时期,这里经常升起英国国旗。
“奇葩的英语翻译”通常指的是使用不恰当、错误或荒唐的方式将英语翻译成中文或将中文翻译成英语的行为。这种行为在很多场合都是不可取的,因为会导致误解、误导或者笑话。以下是从四个方面介绍“奇葩的英语翻译”的意思:
酒精的英语可以从以下三个方面进行说明:酒精的英语可以从以下三个方面进行说明:酒精的化学名称及性质。酒精在化学上又称为乙醇或酒精饮料,是一种有机化合物,化学式为C2H5OH。它是一种无色、易挥发的液体,具有特殊的气味和味道,可以用于制作酒类饮料和消毒剂等。酒精在生活中的应用。酒精在生活中有着广泛的应用,比如用于消毒、清洗、防冻等方面。此外,酒精还是一种常见的饮料成分,如啤酒、葡萄酒、白兰地等。
“使沮丧的英语”是指学生在学习英语时感到困惑、无助、无法理解或不能应用的英语内容或教学方式。这种英语教学方式使学生感到挫败,降低了他们的学习动力和自信。这种教学方法可能是过于复杂、过于枯燥、过于简单或太难以理解。以下是四个方面的详细说明。